標(biāo)書(shū)寫(xiě)的好，基金中標(biāo)率高

申請(qǐng)國(guó)自然基金的項(xiàng)目每年都在增加，這在無(wú)形中也形成了更高的競(jìng)爭(zhēng)力。故而也讓每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人想盡各種辦法去提高標(biāo)書(shū)的中標(biāo)率。想要提高國(guó)自然基金的中標(biāo)率，那么我們還需要從標(biāo)書(shū)入手——

選 題

首先，基金申請(qǐng)成敗關(guān)鍵還是選題要好，解放思想，發(fā)散思維，多方法多學(xué)科交叉，一般都會(huì)比較受人青睞，容易申請(qǐng)到基金，但不能為了交叉而強(qiáng)行交叉。好課題是對(duì)學(xué)科深刻理解的條件下產(chǎn)生的，大量翻閱文獻(xiàn)吧，汲取知識(shí)的同時(shí)千萬(wàn)別忘了思考，你發(fā)現(xiàn)別人存在漏洞的時(shí)候，好課題就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)代科學(xué)的綜合性與交叉性，決定了它所涉及的學(xué)科領(lǐng)域較為廣泛，且與某些相關(guān)學(xué)科在一些研究領(lǐng)域內(nèi)界定并非都十分清晰，有時(shí)出現(xiàn)你中有我，我中有你的情況。所以，選題問(wèn)題首先是選題范圍，即資助范圍問(wèn)題。申請(qǐng)科學(xué)基金項(xiàng)目時(shí)應(yīng)首先注意閱讀《項(xiàng)目指南》，了解重點(diǎn)與優(yōu)先領(lǐng)域，以利于確定選題范圍。

題 目

制定題目時(shí)要有新意，吸引人，既要概括主題，容易懂，又要有些少見(jiàn)的新詞或縮寫(xiě)。立論依據(jù)要非常突出，理論性課題一定要有新觀點(diǎn)，應(yīng)用性一定要實(shí)用，與現(xiàn)有理論或方法具有明顯的先進(jìn)性，總之要讓人感覺(jué)到有意義。

課 題 意 義

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析一定要準(zhǔn)確，甚至是中庸，絕不能偏激，不然不同意你的專(zhuān)家會(huì)帶著逆反心理看你的標(biāo)書(shū)。課題研究的具體問(wèn)題和研究意義，則必須說(shuō)的聲淚俱下。課題意義不是最重要的，但常常被撰寫(xiě)得份量過(guò)重，課題總體構(gòu)想、大體實(shí)施方案及可能的預(yù)期結(jié)果才是人們最關(guān)心的。

研 究 目 標(biāo)

研究目標(biāo)要明確要精，提法要準(zhǔn)確、恰當(dāng);內(nèi)容要詳細(xì)但文字不宜過(guò)多，且一定不能寫(xiě)得太具體。關(guān)鍵的問(wèn)題要突出，一定要準(zhǔn)確，且要有一定難度，但不必寫(xiě)的太具體?？尚行苑治鍪钦f(shuō)服評(píng)委的第二次機(jī)會(huì)，要從理論上可行、技術(shù)上可行、設(shè)備材料可行、知識(shí)技能上可行等幾方面分層論述。創(chuàng)新點(diǎn)要切合實(shí)際，又要有所發(fā)揮了，但語(yǔ)氣要肯定，指出國(guó)際國(guó)內(nèi)研究的先進(jìn)性和創(chuàng)新性，點(diǎn)明理論和現(xiàn)實(shí)意義。

研 究 內(nèi) 容

研究?jī)?nèi)容要集中，與研究目標(biāo)緊密一致，只作支撐課題最關(guān)鍵最必要的內(nèi)容。不可為多作實(shí)驗(yàn)顯示勞動(dòng)量或增加預(yù)算而使研究?jī)?nèi)容過(guò)泛。實(shí)驗(yàn)方案和技術(shù)路線(xiàn)合理、可靠、可行、沒(méi)漏洞。思路好，材料獨(dú)特，方法獨(dú)特新穎，會(huì)增加獲得資助的機(jī)會(huì)。技術(shù)當(dāng)然是越新越好，但未必需要采用最時(shí)髦的研究手段，不能為了技術(shù)而研究。

預(yù) 期 結(jié) 果

預(yù)期結(jié)果要考慮對(duì)基礎(chǔ)和實(shí)用雙重的價(jià)值，以發(fā)表論文和申請(qǐng)專(zhuān)利結(jié)題比較容易。最好突出SCI收錄雜志的影響因子，給基金委的專(zhuān)家們覺(jué)得，您的實(shí)力確實(shí)不一般。因?yàn)樽罱K結(jié)題情況，是基金委專(zhuān)家們最關(guān)心的事情，他們當(dāng)然愿意把基金支持能發(fā)表高水平文章的人。

額 外 注 意

除此之外，我們?cè)趯?xiě)作標(biāo)書(shū)的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)注意以下的內(nèi)容：立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)不要太保守

立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)應(yīng)該如何寫(xiě)?只要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)就可以了：(1)我想做的這件事非常重要，而必須馬上就做，不然的話(huà)天就要塌下來(lái);(2)目前在全世界，只有我能做這件事兒，或者說(shuō)只有我做得最好。

這話(huà)是比較夸張的，但這里強(qiáng)調(diào)的是要認(rèn)真審視所申請(qǐng)的課題。我們每個(gè)人都應(yīng)該將自己的研究當(dāng)回事兒，如果自己都覺(jué)得這個(gè)研究可有可無(wú)，怎么能說(shuō)服人家資助你呢?當(dāng)然，具體寫(xiě)作中必須客觀真實(shí)，而不能吹牛和不顧事實(shí)任意拔高。

關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題不要啰嗦

擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題要簡(jiǎn)潔、清晰、明確，針對(duì)性強(qiáng)，不能含糊其辭，用一些放之四海而皆準(zhǔn)的語(yǔ)句。另外要解決的問(wèn)題也不要太多(少于3個(gè)為宜)，因?yàn)橐粋€(gè)基金項(xiàng)目不可能解決那么多問(wèn)題。注重研究特色和創(chuàng)新性的挖掘與提煉。

國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目側(cè)重于基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。因此，一個(gè)申請(qǐng)項(xiàng)目找出“科學(xué)問(wèn)題”就顯得十分重要?！翱茖W(xué)問(wèn)題” 這個(gè)概念有兩層意思：

第一，問(wèn)題歸根結(jié)底是問(wèn)題。 問(wèn)題只有六種形式，也就是六個(gè)W。分別是： WHAT， WHY， HOW， WHEN， WHO， WHERE。 其他問(wèn)題如WHICH等可以歸結(jié)到這六個(gè)問(wèn)題中。對(duì)于這六個(gè)問(wèn)題，在科學(xué)上分別有一套行話(huà)來(lái)對(duì)應(yīng)：現(xiàn)象(效應(yīng))，本質(zhì)(起源，成因等等)，機(jī)制，時(shí)間(條件)，人物(條件)，地點(diǎn)(條件)。

第二，科學(xué)問(wèn)題是科學(xué)的問(wèn)題，不是技術(shù)的問(wèn)題，不是不是問(wèn)題。用兩個(gè)例子來(lái)解釋這句話(huà)。

A. 某例：科學(xué)問(wèn)題是——某某模型。

評(píng)審評(píng)價(jià)說(shuō)：這不是問(wèn)題，這是內(nèi)容，或者是結(jié)果。 顯然，某某模型絕對(duì)歸結(jié)不到六個(gè)W上，因此，根本就不是問(wèn)題，更算不上科學(xué)問(wèn)題。模型是闡述機(jī)理的，因此，關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是XX的機(jī)理;而模型是解決的方法。

B.某例：科學(xué)問(wèn)題是——模型參數(shù)怎樣調(diào)優(yōu)。

評(píng)審評(píng)價(jià)說(shuō)：這不是“科學(xué)”問(wèn)題，這是技術(shù)問(wèn)題! 其實(shí)，改一改就變成科學(xué)問(wèn)題了，即確定(精細(xì)化)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件(WHEN，WHO，WHERE， WHAT)，注意，這里不是模型，而是從物理意義上講的。

多數(shù)情形下，科學(xué)問(wèn)題是前面三個(gè)W，而后面三個(gè)W，需要慎重對(duì)待，因?yàn)樗麄兒图夹g(shù)問(wèn)題之間的距離比較近。準(zhǔn)確選擇“科學(xué)問(wèn)題”是全面考驗(yàn)一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)，尤其是檢驗(yàn)一個(gè)博士研究生在讀期間科學(xué)研究歷練的效果。

“科學(xué)問(wèn)題”的選擇必須要靠科研積累，靠自己多與科研牛人交流，而不太可能通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)和說(shuō)教。當(dāng)然具體到準(zhǔn)確的尋找一個(gè)項(xiàng)目的“科學(xué)問(wèn)題”，應(yīng)當(dāng)建立在對(duì)國(guó)內(nèi)外同行研究現(xiàn)狀充分調(diào)研基礎(chǔ)之上。此外，還要注意對(duì)“科學(xué)問(wèn)題”的描述文字要簡(jiǎn)練。要用本學(xué)科流行的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言闡述“科學(xué)問(wèn)題”。

本文來(lái)源：SCI君 ，版權(quán)歸原作者所有。

寶寶起名