研究生論文寫作中，最容易出現(xiàn)的11類問題是什么？

每個科技工作者的研究能力不同。一般來說，資深專家學(xué)者都具有較高的研究能力和研究水平，站得更高看得更遠，研究問題都比較深遠；而剛從事科學(xué)研究的研究生則大多淺顯而片面，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1 選題無新意

很多研究生在進行了半年或一年的學(xué)習(xí)以后，就開始嘗試著寫論文，選題一般來自老師的課程作業(yè)或?qū)煹难芯宽椖?。課程作業(yè)一般涵蓋本專業(yè)的基礎(chǔ)性知識和技能，是學(xué)生在后期的研究中經(jīng)常要用到的知識、技術(shù)方法和手段，其目的是要求學(xué)生掌握專業(yè)技能，沒有多少研究價值，但很多學(xué)生在完成這種課程作業(yè)以后，就迫不及待地投稿，其結(jié)果往往是被拒稿。另外，還有很多學(xué)者沒有相關(guān)的研究課題支撐，自由選擇研究內(nèi)容，要么與當(dāng)前研究熱點相悖，要么與國家資助政策、研究指南不符，這類稿件也大多了無新意，不存在研究價值。

這種選題沒有新意的科技論文造成“雞肋文章”的大量涌現(xiàn)。雖然從文章中找不到作者的知識性錯誤，且作者為之付出了大量的時間和精力，但這類文章確實是沒有發(fā)表價值，發(fā)之無用，棄之可惜！

1.2 研究內(nèi)容不恰當(dāng)

很多學(xué)者在導(dǎo)師或者學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下，選擇了較好的選題后，在確定具體的研究內(nèi)容時，常常會出現(xiàn)以下一系列的問題。

1.2.1? 研究內(nèi)容太多太雜，毫無重點可言

有的作者確定的研究內(nèi)容幾乎涵蓋本專業(yè)領(lǐng)域的所有內(nèi)容，沒弄清楚自己主要研究內(nèi)容是什么。例如，有的學(xué)生要做的是遙感數(shù)據(jù)在塵霾監(jiān)測中的應(yīng)用，既要對多種影像波段數(shù)據(jù)進行對比試驗，選取最合適數(shù)據(jù)源，這本身就是一項浩大的工程；還要與實測數(shù)據(jù)進行對比反演驗證，建立反演模型又是一項繁復(fù)的工作；更要對監(jiān)測范圍、監(jiān)測結(jié)果、預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè)等方面進行綜合研究；還有遙感圖像的獲取、大氣校正、幾何校正、解譯， 實測數(shù)據(jù)的獲取，塵霾與霧的區(qū)分，各類數(shù)據(jù)和處理結(jié)果的精度校正等更多細節(jié)問題，涉及的內(nèi)容太多太雜，在短短的一篇論文中很難全部闡明。

1.2.2內(nèi)容提煉不清，研究內(nèi)容與研究基礎(chǔ)、研究結(jié)論混雜

筆者參評某篇碩士畢業(yè)論文，作者要研究的主要問題是利用遙感數(shù)據(jù)與實測數(shù)據(jù)進行葉綠素 反演研究，而作者列出的主要研究內(nèi)容完全是論文的寫作提綱，應(yīng)稱為寫作內(nèi)容而非研究內(nèi)容。具體 為：①確定研究意義和選題背景；②厘清研究的理論基礎(chǔ)；③選取實驗數(shù)據(jù)和實驗區(qū)域；④數(shù)據(jù)處理與建立反演模型；⑤反演結(jié)果分析；⑥研究結(jié)論， 包括研究結(jié)論、不足之處和創(chuàng)新之處。縱觀這6 條，真正的研究內(nèi)容是④中的遙感數(shù)據(jù)與實測數(shù)據(jù)之間的葉綠素反演模型建立和⑤中的反演結(jié)果分 析。而①、②、③是研究的前期準備和基礎(chǔ)，最后一條是對全文的總結(jié)和評價以及后續(xù)研究方向的探討，也非研究內(nèi)容。

1.2.3研究難度過大或關(guān)鍵問題太多，難以達成預(yù)期目標

有的作者在確定研究內(nèi)容后，不考慮當(dāng)前理論基礎(chǔ)、實驗條件或數(shù)據(jù)儲備等因素的限制，樹立了一個“高大上”的研究目標，其結(jié)果是研究結(jié)論與預(yù)期目標相差甚遠。

一項研究要解決的關(guān)鍵問題是文章的核心內(nèi)容，決定研究內(nèi)容能否完整。關(guān)鍵問題的選擇與研究內(nèi)容一樣，不宜太多，且與研究難度一致，不宜太過“高遠”，否則，受時間、經(jīng)歷、能力和其他條件限制，不能圓滿解決，影響整個研究項目的實施。

1.2.4文章的創(chuàng)新點過多。

一篇文章的創(chuàng)新點是指研究內(nèi)容上有新意， 包括研究方法、思路、技術(shù)路線等的創(chuàng)新。對一個初涉科學(xué)研究領(lǐng)域的年輕學(xué)者來說，其研究中出現(xiàn)一個名副其實的創(chuàng)新點就是一篇有分量的文章了。然而在一般的碩士畢業(yè)論文中，至少都總結(jié)出3 條以上的創(chuàng)新點，有的創(chuàng)新點是不能稱其為創(chuàng)新的，比如說“采用了最新的……數(shù)據(jù)”等。

1.3 研究方法陳舊老套

隨著信息技術(shù)尤其是計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，人類對客觀世界的認識從定性描述到定量計算到預(yù) 測模擬未來發(fā)展方向，從宏觀到微觀，從膚淺到深入飛速發(fā)展，研究方法也大多采用定量計算、數(shù)學(xué)建模、計算機模擬等，這些方法也在不斷地改進和創(chuàng)新。而在一些科技論文中，很多方法顯得過于陳舊， 比如在對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析確定某區(qū)的人口分布狀 況時，傳統(tǒng)方法是對該區(qū)內(nèi)每一行政單元的人口進 行簡單的人口密度計算，但擅長空間技術(shù)方法的研 究者會采用地理信息系統(tǒng)網(wǎng)格分析方法，利用GIS 中DEM（數(shù)字高程模型）生成原理，用人口數(shù)據(jù)代替 高程數(shù)據(jù)，生成一幅該區(qū)域的數(shù)字人口模型，不僅直觀地體現(xiàn)了該區(qū)域的人口分布數(shù)量和密度，還可以 充分利用系統(tǒng)中的社會、經(jīng)濟、自然生態(tài)等多種數(shù)據(jù)進行空間自相關(guān)、鄰域相關(guān)等空間分析，這種方法的采用將人口分布問題的研究推向了高遠。

可見，好的研究方法可以拓展研究內(nèi)容，更易完成研究目標，在某種程度上也較傳統(tǒng)方法更加方便、快捷，同時也更有新意，研究問題也更全面，當(dāng) 然也更容易打動編輯和審稿專家，文章也更易發(fā)表。

1.4實驗數(shù)據(jù)不合理

實驗數(shù)據(jù)是科技論文的基礎(chǔ)。有的學(xué)者在研究中，由于實驗條件的限制或者時間的限制或者采用原有數(shù)據(jù)得不出預(yù)期的結(jié)果而采取以下行為。

①采用過時的數(shù)據(jù)。如采用過去好幾年的土地利用狀況數(shù)據(jù)來研究當(dāng)前土地利用分布現(xiàn)狀；采用過時的交通運輸量來分析當(dāng)前的道路分布格局等。

②采用不恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。比如以某一時間點的遙感數(shù)據(jù)來代表某一年的土地利用整體狀況。③漏掉數(shù)據(jù)。為了收集數(shù)據(jù)的方便，只采用易于收集的數(shù) 據(jù)，而直接忽略難以收集的數(shù)據(jù)。④運用錯誤數(shù)據(jù)。對必不可少又難以收集的數(shù)據(jù)采用偽造的方式填補，或者是篡改實驗數(shù)據(jù)，以期達到設(shè)定目標。

1.5 實驗設(shè)計有紕漏

作者在進行實驗設(shè)計時，要綜合考慮已有的研究基礎(chǔ)（理論基礎(chǔ)、軟硬件條件、難度系數(shù)等）、實驗數(shù)據(jù)、實驗方法等多個要素，根據(jù)作者設(shè)計的實驗步驟，要能夠順利地達到預(yù)期的研究目標。然而在有的實驗設(shè)計中，要么缺少關(guān)鍵步驟，要么方法不恰當(dāng)，要么數(shù)據(jù)不合理，據(jù)此設(shè)計，難以達到最后的結(jié)論，因此作者研究結(jié)果的科學(xué)性和正確性就值得懷疑。

2.寫作能力不足導(dǎo)致的問題

一篇好的科技論文不僅要有好的選題、好的方法、好的實驗設(shè)計，得出理想的實驗結(jié)論，達到預(yù)期的研究目標；也要在寫作上做到層次清楚、條理清晰，各部分之間具有很強的邏輯聯(lián)系，語言言簡意賅、科學(xué)嚴謹，符合科技論文的寫作規(guī)范要求。然而在很多科技論文寫作中，常存在作者寫作能力不足的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1層次不清，邏輯關(guān)系混亂

主要表現(xiàn)在同一類型的問題出現(xiàn)在不同的章節(jié)或?qū)哟蜗?。比如研究的理論基礎(chǔ)，有的作者在前言綜述部分總結(jié)前人研究成果時涉及，在介紹本文的理論基礎(chǔ)時也提及，在后文的研究內(nèi)容中或者實證研究中又涉及，不僅重復(fù)累贅，也使文章顯得非常混亂。

2.2表達語言過于口語化

一篇文章涉及的所有工作，都是研究團隊或者筆者的研究任務(wù)，因此在寫作中盡量不用“我們”開頭的句式。而有的作者通篇多次用到“我們”，如“我們采用層次分析的方法，擬定以下指標體系……”“我們通過計算，得出……”，等等。其實，去掉“我們”兩字全文也不會產(chǎn)生歧義，語句也是通順的，并且使語氣也顯得正式嚴謹。除此之外，還有“筆者”“本人”“本項目組”等名詞也存在著類似的問題。

還有一種常見的口語化的表現(xiàn)就在于全文表述類似于課堂講義。比如：“下面，從三個方面就該問題進行深入的探討”“接下來，證明……”，等等。

2.3論文寫作不符合科技論文的寫作規(guī)范

科技論文的寫作規(guī)范比較明確，國家也出臺了很多的標準要求[1-6]，專門針對公式、圖表、參考文獻、引用等項目的表述，為作者的規(guī)范寫作提供了重要的參考和依據(jù)。有的作者由于年齡、寫作經(jīng)驗不足等多方面原因?qū)@些規(guī)范要求不是很清楚，而產(chǎn)生很多的不符合規(guī)范的問題。

2.3.1標題過長

一般來說，一篇科技論文的標題不超過20 字，不低于7 字。過長的會顯得累贅，過短不能表達題意。而很多科技論文標題的最大問題是過長，似乎 要在標題中表達出所研究的區(qū)域、內(nèi)容、方法等諸 多方面，比如“貴陽市土地整治項目與生態(tài)文明建設(shè)的耦合關(guān)系實證分析—基于InVEST 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評估模型”，長達38 字的標題，既包含了研究區(qū)域“貴陽市”，研究內(nèi)容“土地整治項目與生態(tài) 文明建設(shè)的耦合關(guān)系”，也指明了研究方法“基于InVEST 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評估模型”，可謂面面俱到， 顯得臃腫也不利于排版設(shè)計。修改后的標題為“土地整治與生態(tài)文明建設(shè)耦合關(guān)系研究—以貴陽市為例”。再如，原標題為“一種用于高分辨率遙感 影像預(yù)處理的幾何與輻射同步相對校正模型”，作 者是從多個校正模型中挑選出一種最適合的模型同步進行幾何與輻射校正，“一種用于”就沒有必要；幾何校正和輻射校正都是遙感影像預(yù)處理的內(nèi)容， 不需要再指出“預(yù)處理”；幾何校正和輻射校正同步 進行，分別校正，因此“相對”就不必要。修改后的 標題為“高分辨率遙感影像幾何與輻射同步校正模 型探討”。類似的標題問題不勝枚舉。

另外，科技論文的標題與科普文章、文學(xué)著作、社科論文也有很大區(qū)別。科技論文的標題一般是短語結(jié)構(gòu)，不帶感情色彩，簡潔、明快，而非單個名詞（如《白鹿原》《紅樓夢》等）或者口號式語句（如“加強素質(zhì)教育，增強國家實力”“立足學(xué)科教育，實現(xiàn)德育功能”等）。

2.3.2作者姓名、單位

英文作者姓名大小寫不合要求，作者單位標示不清，要么沒有二級單位，要么多個二級單位混雜，要么沒有城市名稱，要么沒有郵編等。

2.3.3摘要、關(guān)鍵詞

有的文章摘要復(fù)制前言部分，沒有簡明扼要地闡明研究內(nèi)容、研究方法、研究結(jié)論和研究意義，或缺少其中之一，或太長或太短等；摘要應(yīng)以客觀闡述為主，不宜出現(xiàn)“本文”字樣。關(guān)鍵詞的個數(shù)太多或太少，或不關(guān)鍵；英文摘要部分和關(guān)鍵

詞部分與中文不一致等。

2.3.4正文

前言部分語言不精練，復(fù)制比超高；綜述部分沒有提煉只有簡單的羅列；正文部分的理論與研究過程混雜，邏輯不清；文章的層級編號混亂；圖表不合規(guī)范；公式編排混亂；變量單位沒使用國際標準單位等。

2.3.5結(jié)論

結(jié)論部分缺乏有針對性的意見或建議，而使用放之四海皆準的對策或措施；結(jié)論不精練簡潔等。

3.寫作態(tài)度不端正導(dǎo)致的問題

現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要發(fā)表文章，評職稱要發(fā)表文章，升職也要發(fā)表文章……有很多人不是為了科學(xué)研究而寫論文，而是為了某一憑證而寫，這樣就出現(xiàn)了很多“急功近利，急于求成”的現(xiàn)象。

3.1一稿多投

為了達到文章發(fā)表的目的，同一篇文章群發(fā)給幾個甚至是幾十個編輯郵箱，撒大網(wǎng)，總是能捕獲到一點信息，在獲取的錄用信息中再來篩選等級好的刊物發(fā)表。由于每個刊物處理稿件的周期不同， 刊期長短不同等多種因素的影響，對稿件處理的進度不一樣，這樣就造成了很多編輯做無用功，幾經(jīng)初審、外審、復(fù)審甚至是到了校樣階段，才接收到作者“已經(jīng)在其他刊物上發(fā)表，需要撤稿”的信息， 一些抄送的投稿郵件可以直接看出是一稿多投，而 一些密送的一稿多投的稿件就不容易識別了，遇到這種情況，編輯除了氣憤以外毫無他法。

這類稿件除了從投稿郵件上可以甄別以外，還可以從文章格式上可以看出。一般一個嚴謹?shù)膶W(xué)者在投稿前，都會研究該刊物所刊發(fā)的文章類別、欄目，文章的基本格式，文章所需要的基本項目（比如中英文摘要、關(guān)鍵詞、英文圖表標題、參考文獻的表示方式等），并力爭在格式和形式上與刊物要求一致，大多也不會一稿多投。而一稿多投的文章是很難做到這一點的，有的內(nèi)容和形式都和刊物要求相差甚遠。

3.2文章復(fù)制比過高，涉嫌抄襲

很多年輕作者在寫作的過程中，查閱大量資料，參考了很多前人研究成果，在寫作過程中沒有很好地歸納吸收，直接照搬原文的相關(guān)字句到自己文章中，這樣就造成了文章的復(fù)制比超高。

還有的作者為了湊成一篇文章，甚至是直接在網(wǎng)絡(luò)上實行“剪切”“復(fù)制”“粘貼”等重復(fù)操作，湊成一篇新文章，復(fù)制比幾乎高到不忍直視。有的居然連網(wǎng)絡(luò)的段落標志“↓”都沒有更換。

3.3論文修改不認真

有的作者投稿只要稿件接收就萬事大吉，后面的修改全部交于編輯甚至是不愿再修改，需要有詳細的修改說明的也只是寥寥幾字了事，甚至是直接給編輯說：您看著修改吧，我只要發(fā)表就好。遇到這種作者，也只能遺憾地退稿了。

4結(jié)語

科技論文寫作中出現(xiàn)的問題很多，由于研究能力不足而出現(xiàn)的選題陳舊、內(nèi)容不合適、研究方法老套、實驗設(shè)計不合理等問題常?？梢酝ㄟ^不斷學(xué)習(xí)而提高和改進；由于寫作能力欠缺而出現(xiàn)的論文條理不清、邏輯混亂等問題就需要指導(dǎo)教師和編輯的指導(dǎo)和再加工，作者也可以多看看已發(fā)表的相關(guān)文章，或者參閱國家出臺的標準規(guī)范；而由于寫作態(tài)度不端正而出現(xiàn)的諸多問題，才是最讓人感到痛心疾首，這需要作者從根本上改變寫作態(tài)度，國家職能部門從體制上對科研獎勵制度進行相應(yīng)的變革，尤其要加大對學(xué)術(shù)不端行為的懲罰力度。

作者：曾群；來源：《科技與出版》2017年第10期。原標題《科技論文寫作中的常見問題分析》。版權(quán)歸原作者所有。