發(fā)表綜述論文的問題在哪里?

我想談?wù)劊貉芯可摬辉搶懢C述論文？

我們確定研究生寫的綜述是綜述嗎？
我是國內(nèi)研究生讀過來的。在中國，我們隨便找一個研究生聊天，都會有一肚子的話聊不完。大多數(shù)話題集中在課題多么的難發(fā)文章、課題涉及工程實現(xiàn)難以提煉科學(xué)問題、實驗條件多么差、導(dǎo)師多么“有意思”等方面。誰不是曾經(jīng)、現(xiàn)在和將來都會年輕呢？要老不老時最難將息??！

我并不反對研究生寫大家所謂的“綜述”。如果我們和一些“綜述”文章的作者聊聊，他們會坦誠的跟你說：“寫這個文章是畢業(yè)需要”，所以我們能責(zé)怪一顆想要畢業(yè)的孩子的心么？

但是我想和朋友們討論的是：這類文章能算“綜述”么？嚴(yán)格來講，不算。那算什么呢？

我認(rèn)為它們只能算是一份又一份學(xué)習(xí)報告，有些學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生對相關(guān)領(lǐng)域的整體研究內(nèi)容把握還是很到位的，至少在一些專用科技詞匯的翻譯上做得比大多數(shù)科技新聞的記者做得好（這對推動我國科技新聞的水平有幫助）。

好的綜述都是誰在寫？除了總結(jié)相關(guān)領(lǐng)域的研究外還有別的意義么？
可能有朋友已經(jīng)準(zhǔn)備指著我的鼻子說：“小子，你說研究生寫的綜述不是綜述，那誰寫的綜述就能算得上是綜述了？”

朋友莫急，別的領(lǐng)域我不能瞎說，就我自己參與的這小塊研究領(lǐng)域來看，綜述（Review Paper）論文均出自在這個領(lǐng)域干好一陣子，沒有苦勞只有功勞的“老爺爺/老奶奶”寫的（當(dāng)然，老爺爺/老奶奶并非是生理上的老，而是特指學(xué)有所成，術(shù)有專攻，達(dá)到了一般老頭子都難有的學(xué)術(shù)成就）。

從內(nèi)容上來說，大多是前輩對自己從事的領(lǐng)域做一個全面而平庸的敘述，順便對目前從事這個領(lǐng)域的兒子女兒們的工作做一個評價，并在結(jié)尾寫上一些給孫子孫女們的話，類似于寫一份留給子孫后代的閱讀讀物。

綜述論文除了文獻(xiàn)的作用外，它還有我們常常說的著書立說的功效，也就是對于作者而言，這是一個榮耀。比如，在著名的Review of Modern Physics這個期刊上，每年都會登刊諾貝爾物理學(xué)獎得主的獲獎演說，這演說可以視為相關(guān)領(lǐng)域的知名綜述，其彰顯的榮耀無須多言。

提到著書立說，不得不多說兩句，在我國的高校有個有意思的現(xiàn)象，在各個高校之中，涉及到一些專業(yè)課，授課老師幾乎都會根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗著書立說，這也算是我國高等教育的一個特有現(xiàn)象。古人云文章千古事，現(xiàn)在看起來這個提法倒有些過時了。正所謂上行下效，老師如此也怪不得學(xué)生了。

所以，一篇為了畢業(yè)而發(fā)表的學(xué)習(xí)報告真的不能說是綜述。按照中國傳統(tǒng)文化來說，把這個說成綜述，也是在罵作者。

問題在哪里？
盡管閑話了兩句高校教師著書立說的現(xiàn)象、閑話了研究生為畢業(yè)而書寫的學(xué)習(xí)報告的現(xiàn)象。但我要真誠的說：“這些都不能怪老師和學(xué)生。”為什么？答案很簡單，家家都有一本難念的經(jīng)！

每一個高校老師背后都有一個家庭，每一個研究生背后都有一個家庭。我們需要看到一位普通的高校教師和普通的研究生背后的那一個個普通的家庭。盡管通過媒體和輿論的宣傳，大多數(shù)人們看到了高校中優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、專家和青年才俊的成功，CCTV似的輿論造神方式，過分的強(qiáng)調(diào)榜樣的作用，而忽視了每一個正常人應(yīng)有的生活，而少有人真正的去關(guān)心高校教師的生活狀況。這就好比我們都知道雷鋒做好事，是一個好兵，試問我們真的了解士兵的真實生活嗎？

另一方面，近30年來，改革開放思潮的確解放了人們的思想，講成績論效益成為各行各業(yè)的主流評價體系，優(yōu)勝劣汰的機(jī)制是很冰冷和殘酷的。高校教師的科研成果和教學(xué)成績（著書立說），不僅僅是他一個人的問題，而是他一個家庭的問題，這將決定房貸還能不能換上，孩子還能不能上學(xué)，家里老人還有沒有贍養(yǎng)費的問題。

研究生是否能夠拿到學(xué)位（發(fā)表學(xué)習(xí)報告），也不僅僅是學(xué)生一個人的問題，而將演化成他一個家庭的問題，這將決定他能不能找到一份好的工作，攢夠錢付首付，買車子，娶老婆，生孩子，孝順父母等等。

中國自古有，士可殺不可辱的情節(jié)，不過大多數(shù)時候都是“單身漢”士，而“家庭”士多有顧慮，最終都會演變?yōu)闇婧Ｒ凰?，成為現(xiàn)實社會的一名游戲規(guī)則遵守者。盡管瞻前顧后大多難以把握機(jī)遇，成就事業(yè)，但父母、老婆和孩子仍然還是一個尋常中國人工作和生活的重心。

小結(jié)
這篇博文我從研究生應(yīng)不應(yīng)該發(fā)表綜述論文這個話題，簡單談了談我的看法，聊了聊綜述論文背后的故事。如果我們真的用心去看，去思考，我們不難發(fā)現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ魃钪袝幸恍┎缓虾跻?guī)矩但合乎情理的事情。這也讓我思考，到底是規(guī)矩重要還是情理重要？

后記
在之前的博文中，我有談到我國最大的問題是人才太多，優(yōu)秀人才太多，而人才出路還有限，缺乏一個更為完善的環(huán)境去激勵人才成長。與其爭論研究生該不該發(fā)表“綜述論文”，我建議大家還不如討論討論如何建立一個更有利于我國年輕人成長的人才激勵環(huán)境？

試想，讓研究生數(shù)量和質(zhì)量更合理，還會出現(xiàn)大量學(xué)生一天無所事事、打打游戲、談?wù)剳賽?、寫寫學(xué)習(xí)報告、混混畢業(yè)、考個公務(wù)員……這樣的情況嗎？

之前，我寫“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。今天，我把這句話改為：“天公啊你慢些，請讓我們育好現(xiàn)有的人才吧！”

來源：周強(qiáng)科學(xué)網(wǎng)博客

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