職稱評審改革來了!學(xué)術(shù)造假一票否決、不再只看論文
從2018年起,建立職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度,完善誠信承諾和失信懲機(jī)制,實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”。
作者 |?子不語
來源 | “醫(yī)學(xué)界”微信號
職稱對于一名醫(yī)生來說有多重要?
前陣子,《醫(yī)學(xué)界》頭條轉(zhuǎn)載了中國工程院院士秦伯益先生的文章(院士批判臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位制:不是每個醫(yī)生都必須做科研),秦院士犀利指出:“如今論文、學(xué)位與職稱晉升有關(guān),學(xué)位、職稱又與待遇有關(guān),形成了‘利益鏈’,在利益至上的今天,誰還愿意放棄?”
事實(shí)如此,從某種程度上說,職稱是一個人職業(yè)技能、學(xué)識水平、工作實(shí)績的證明和肯定,是任職、升遷、受薪、享受福利待遇的一個依據(jù)。
職稱制度改革作為醫(yī)生強(qiáng)烈期盼又飽受詬病的制度,日前迎來新政。廣西印發(fā)了《關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見》,完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn),建立職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單,實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”。
《意見》明確,從2018年起,在全區(qū)建立職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度,完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制,實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”,對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱,一律予以撤銷。
此外,論文不再“一刀切”。特別是針對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才,淡化或不作論文要求;對實(shí)踐性、操作性強(qiáng),研究屬性不明顯的職稱系列,可不作論文要求,主要評價其工作能力。
職稱制度為什么要改?
本來通過職稱的晉升來體現(xiàn)自己的技術(shù)身份,并且還能獲取更好的福利待遇。這說起來倒是一件好事,但為何頻頻被人詬病呢?
長久以來,一心專注于臨床的醫(yī)生們發(fā)論文、考外語和計算機(jī)成為評職稱的“鐵律”,不僅使醫(yī)生疲于應(yīng)對,還衍生了大量論文造假行為。有專家表示,我國長久的職稱體系中選擇了英語、論文這些并不能真正體現(xiàn)醫(yī)生能力,卻容易量化的評價指標(biāo),削弱了評價的科學(xué)性、有效性和公正性,使參與者產(chǎn)生不滿情緒。
杭州某三甲醫(yī)院泌尿科醫(yī)生表示,對于目前醫(yī)生的職稱評級考核,包括三個方面:臨床業(yè)績、教學(xué)任務(wù),以及文章和課題。
“臨床業(yè)績是個排除選項,難去量化。不同科室也沒法比較。因此,臨床業(yè)績做得怎么樣?最后通過有沒有發(fā)生醫(yī)療賠款或者醫(yī)療投訴來排除。第二個指標(biāo)教學(xué)任務(wù),即完成多少科室的教學(xué),帶幾個學(xué)生,也是大家都能抵達(dá)的及格線。所以最后的晉升難度和PK點(diǎn)位就落在科研文章數(shù)量以及影響力因子上,因為這是可以量化的。這個排名會決定你能不能晉升?!?/p>
秦伯益院士曾指出,醫(yī)生應(yīng)該做科研,但不是每個醫(yī)生都必須做科研。醫(yī)生的主要職責(zé)是看病,純?yōu)闀x升目的而刻意選題做科研沒有意義。
一位北大醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的醫(yī)學(xué)博士也告訴《醫(yī)學(xué)界》,自己熱愛臨床,但感覺不適合做科研,最終沒有選擇從醫(yī)。
2017年1月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。此后,各地相繼出臺職稱制度改革辦法,但各有側(cè)重。
職稱制度改革終于一錘定音,衛(wèi)生職稱的改革赫然在列!
然而,面對更容易得到的職稱,也有人質(zhì)疑會職稱的含金量是否有所降低。
從各地政策中也可以看出,各地政策的側(cè)重各有不同。但總體而言,深化職稱制度改革,打破“唯論文、唯資歷、唯學(xué)歷”論,為醫(yī)生松綁是共同的內(nèi)涵。不可否認(rèn),作為強(qiáng)化分級診療的重要一環(huán),解除基層醫(yī)生評職稱枷鎖,對實(shí)施健康中國的戰(zhàn)略是具有現(xiàn)實(shí)意義的。
評審標(biāo)準(zhǔn)還需細(xì)化。
正如目前不少地方將“醫(yī)德”納入醫(yī)生職稱考核之后,醫(yī)德的考核究竟遵循怎樣的標(biāo)準(zhǔn),又由誰來考,誰來核?目前尚無定論。此前曾有媒體表示,當(dāng)醫(yī)生被分派了營收的指標(biāo)與任務(wù)量,甚至連績效和獎金都無不與之掛鉤,醫(yī)療服務(wù)整體的“趨利化”,其實(shí)已與醫(yī)德無關(guān),而更多體現(xiàn)出制度的安排與授意。
而不少城市探索的以病歷等成果來代替論文評職稱,細(xì)則的制定也并不簡單。
專家指出,新的標(biāo)準(zhǔn)夠不夠高,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是否夠嚴(yán)格,能否服眾,這些都至關(guān)重要。新的評審標(biāo)準(zhǔn)要切合實(shí)際,減少那些不必要的“必選項”,不斷強(qiáng)化實(shí)際能力這一核心標(biāo)準(zhǔn),才是發(fā)揮職稱社會引導(dǎo)功能的必由之路。
各地職稱改革都在“小步快跑”
在全面深化改革的今天,加快職稱制度改革步伐,“不拘一格降人才”,讓職稱制度回歸本來面目已成為全社會的共識。上至國家,下到地方都開始積極行動。
河北:學(xué)術(shù)造假“一票否決”
5月5日,河北省出臺全國首個職稱改革實(shí)施意見,其中要求完善職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度,實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”。對職稱外語、計算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。
江蘇:醫(yī)德考評不合格“一票否決”
7月,江蘇省對衛(wèi)生系列高級職稱評審資格條件進(jìn)行了重新修訂,突出醫(yī)德為先,突出能力實(shí)績,不唯資歷、不唯學(xué)歷、不唯論文。醫(yī)護(hù)申報職稱晉升時,醫(yī)德考評不合格實(shí)行“一票否決”,凡核查證實(shí)材料不實(shí)的,個人弄虛作假的,列入不良信用信息系統(tǒng),3年內(nèi)不能再次參評職稱。
天津市:向基層醫(yī)務(wù)人員給予政策傾斜
7月11日,天津市衛(wèi)計委、市人社局制定了一系列基層衛(wèi)生職稱評審政策,側(cè)重臨床實(shí)踐能力、工作業(yè)績、職業(yè)素養(yǎng)和群眾滿意度;放寬學(xué)歷要求,取消職稱外語、計算機(jī)能力水平的硬性規(guī)定;弱化論文、科研要求,以貼近基層衛(wèi)生工作的“健康檔案分析報告”、“全科病案管理分析報告”、“病案分析報告”或“專題報告”為考核重點(diǎn),提升基層衛(wèi)生人才評審的專業(yè)性、針對性和科學(xué)性。同時將基層衛(wèi)生專業(yè)高、中級職稱比例放寬至70%。
江西:收紅包、拿回扣評高級職稱要延期
8月30日,江西省衛(wèi)計委印發(fā)《關(guān)于印發(fā)江西省衛(wèi)生高級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》,明確凡收受紅包、拿回扣、開單提成,經(jīng)組織查實(shí)者,職稱評審要延期。此要求與江蘇省的“醫(yī)德”規(guī)定有相似之處,對端正行風(fēng)將起到積極作用。
山西:醫(yī)生寫科普文章可參評高級職稱
10月,山西省衛(wèi)計委在全國率先把撰寫科普文章,納入2017年度全省衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件。從單純重視SCI論文,到凸顯科普的重要性,高級職稱評審的導(dǎo)向讓醫(yī)務(wù)人員覺得新鮮?!搬t(yī)生閑來沒事兒,寫寫科普,順便也把職稱搞定了?!?/p>
貴州:參與遠(yuǎn)程醫(yī)療成晉升必備條件
10月20日,貴州省政府辦公廳印發(fā)《貴州省遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)管理辦法》,明確規(guī)定醫(yī)務(wù)人員參與完成遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)工作,將作為晉升上一級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)必備條件,沒有參與遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)工作,不再具有參評上一級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。
安徽:探索以病歷代替論文評職稱
12月21日,安徽省出臺《關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見》,合理設(shè)置職稱評審中的論文和科研成果條件,不將論文作為評價應(yīng)用型人才的限制性條件,論文不再“一刀切”。同時探索以專利成果、項目報告、工作總結(jié)、工程方案、試驗示范方案、設(shè)計文件、教案課件、病歷、創(chuàng)作成果、展覽、收藏證書等成果形式替代論文要求。推行代表作制度,重點(diǎn)考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量,淡化論文數(shù)量要求。專業(yè)技術(shù)人才在申報職稱時,職稱外語等級考試(含醫(yī)古文、古漢語考試)和計算機(jī)應(yīng)用能力考試不作為必備條件。
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